 |
 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
| ม.ราชภัฏนครราชสีมา | |||||||||||||
| ปริญญาตรี (4 ปี) ภาคปกติ | |||||||||||||
| กลุ่ม | วัน | เวลา | ห้อง | อาคาร | เรียน | ที่นั่ง(เปิด-ลง-เหลือ) | หมวด | ||||||
| P1 | ศุกร์ | 12:50-16:10 | 18.302 | 018 | C | 40 | 39 | 1 | X |  | |||
| ทุกชั้นปีอาจารย์: | นางสาวปัทมาภรณ์ เสือทองปาน | ||||||||||||
| สำรองให้: | ทุกชั้นปี | 40-39-1 | |||||||||||
| สอบปลายภาค: | |||||||||||||
| |||||||||||||
| ปริญญาตรี (4 ปี) ภาคกศ.ปช. | |||||||||||||
| กลุ่ม | วัน | เวลา | ห้อง | อาคาร | เรียน | ที่นั่ง(เปิด-ลง-เหลือ) | หมวด | ||||||
| K1 | ไม่มีข้อมูล | 40 | 0 | 40 | X | | CLOSED | ||||||
| ทุกชั้นปีอาจารย์: | N/A | ||||||||||||
| สำรองให้: | |||||||||||||
| สอบปลายภาค: | |||||||||||||
| หมายเหตุ: | ปิดรายวิชา | ||||||||||||
| |||||||||||||
| คำอธิบายรายวิชา ความเป็นมา ความหมาย ความสำคัญ องค์ประกอบของภาษามือในการสื่อสาร การฝึกทักษะในการสื่อสารด้วยภาษามือเบื้องต้นในชีวิตประจำวัน การสืบค้น การจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินด้วยรูปแบบการใช้ภาษามือที่เป็นมาตรฐาน และรูปแบบทางการผสมผสานภาษาท่าทาง ภาษาไทยที่เน้นการเขียนการอ่าน ปฏิบัติการสื่อสารด้วยภาษามือกับบุคคลที่บกพร่องทางการได้ยิน หมายเหตุ เรียน C = Lecture L = Lab R = ประชุม S = Self Study T = ติว หมวด 10 = กรณีพิเศษ 11 = วิชาโท 12 = วิชาเลือกเสรี 13 = ชีพเลือก |
- การแสดงผลที่เหมาะสมแนะนำให้ใช้ browser เป็น Internet Explorer Version 5.0 ขึ้นไป
และขนาดความกว้างหน้าจอ (Screen Area) เป็น 1024x768 pixels